Na Faculdade Integrada CETE – FIC, o Curso de Enfermagem foi concebido em consonância com os propósitos institucionais, referendados no Plano de Desenvolvimento Institucional da IES, que tem como premissa fundamental a responsabilidade de contribuir para o desenvolvimento socioeconômico e socioambiental da região e do país, por meio de um ensino superior de qualidade que proporciona conhecimentos multidisciplinares e, ao mesmo tempo teóricos e práticos de modo que os egressos estejam aptos a colaborar com a saúde e bem-estar da população de Garanhuns e região.

Os objetivos gerais do Curso de Enfermagem da FIC são:

• Formar Enfermeiros dotados de conhecimentos teóricos e práticos pautados cientificamente, do movimento humano em todas as suas formas de expressão e potencialidades;
• Buscar aliar competência técnica, ética, política, ecológica, social e educativa;
• Desenvolver ações, pautadas na realidade social do indivíduo e da coletividade, na perspectiva da prevenção de doenças e recuperação da saúde dos cidadãos de Garanhuns e região;
• Contribuir para a consolidação do Sistema Único de Saúde – SUS; 
• Exercer sua profissão, com autonomia, competência, interdisciplinar e transdisciplinar, contribuindo como cidadãos e como profissionais para a manutenção da saúde, bem-estar e qualidade de vida da população do Agreste Meridional.

Os objetivos específicos do Curso são:

• Formar Enfermeiros com competências nas áreas de assistência, ensino, administração e pesquisa, priorizando a promoção na saúde e a prevenção de doença; 
• Compreender a enfermagem na condição de prática social, historicamente estruturada e socialmente articulada às demais disciplinas da saúde; 
• Garantir um perfil profissional que contemple a detenção de conhecimentos, habilidades e atitudes de modo a atender o perfil epidemiológico da região, compreendendo a realidade de saúde da população, suas condições de vida e os determinantes sociais do processo saúde-doença; 
• Manter parceria entre ensino e serviço (assistência, pesquisa e extensão) através de estratégias de integração e metodologias reflexivas que possibilitem as capacidades de observação, juízo, decisão e transformação da prática; 
• Estimular o questionamento e curiosidade do aluno pelo processo de produção de serviços, de saúde, de metodologias, de tecnologias e registro de patentes; 
• Incentivar a educação continuada em saúde sob a forma de reciclagem em serviços, cursos de Pós-Graduação, núcleos de estudos por áreas de interesse; 
• Fortalecer os programas voltados à de Saúde Coletiva, como o Programa de Saúde da Família e o próprio SUS, como modelo epidemiológico clínico, centrado no trabalho de equipe interdisciplinar, discutindo e/ou aprofundando o papel da Enfermagem; 
• Promover a integração da ética, cidadania e compromisso social; 
• Permitir o domínio dos métodos clínicos e epidemiológicos na abordagem dos problemas individuais e coletivos de saúde da população de Garanhuns e regiões circunvizinhas. 

A formação do egresso em Enfermagem tem por objetivo dotar dos conhecimentos requeridos para o exercício:

• Atuar profissionalmente, compreendendo a natureza humana em suas dimensões, em suas expressões e fases evolutivas;
• Incorporar a ciência do cuidar como instrumento de interpretação profissional;
• Estabelecer novas relações com o contexto social, reconhecendo a estrutura e as formas de organização social, suas transformações e expressões;
• Desenvolver formação técnico-científica que confira qualidade ao exercício profissional;
• Compreender a política de saúde no contexto das políticas sociais, reconhecendo os perfis epidemiológicos das populações;
• Reconhecer a saúde como direito e condições dignas de vida e atuar de forma a garantir a integralidade da assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema;
• Atuar nos programas de assistência integral à saúde da criança, do adolescente, da mulher, do adulto e do idoso;
• Ser capaz de diagnosticar e solucionar problemas de saúde, de comunicar-se, de tomar decisões, de intervir no processo de trabalho, de trabalhar em equipe e de enfrentar situações em constante mudança;
• Reconhecer as relações de trabalho e sua influência na saúde;
• Atuar como sujeito no processo de formação de recursos humanos;
• Responder às especificidades regionais de saúde através de intervenções planejadas estrategicamente, em níveis de promoção, prevenção e reabilitação à saúde, dando atenção integral à saúde dos indivíduos, das famílias e das comunidades;
• Reconhecer-se como coordenador do trabalho da equipe de enfermagem;
• Assumir o compromisso ético, humanístico e social com o trabalho multiprofissional em saúde;
• Promover estilos de vida saudáveis, conciliando as necessidades tanto dos seus clientes/pacientes quanto às de sua comunidade, atuando como agente de transformação social;
• Usar adequadamente novas tecnologias, tanto de informação e comunicação, quanto de ponta para o cuidar de enfermagem;
• Atuar nos diferentes cenários da prática profissional, considerando os pressupostos dos modelos clínico e epidemiológico;
• Identificar as necessidades individuais e coletivas de saúde da população, seus condicionantes e determinantes;
• Intervir no processo de saúde-doença, responsabilizando-se pela qualidade da assistência/cuidado de enfermagem em seus diferentes níveis de atenção à saúde, com ações de promoção, prevenção, proteção e reabilitação à saúde, na perspectiva da integralidade da assistência;
• Coordenar o processo de cuidar em enfermagem, considerando contextos e demandas de saúde;
• Prestar cuidados de enfermagem compatíveis com as diferentes necessidades apresentadas pelo indivíduo, pela família e pelos diferentes grupos da comunidade;
• Compatibilizar as características profissionais dos agentes da equipe de enfermagem às diferentes demandas dos usuários;
• Integrar as ações de enfermagem às ações multiprofissionais;
• Gerenciar o processo de trabalho em enfermagem com princípios de Ética e de Bioética, com resolutividade tanto em nível individual como coletivo em todos os âmbitos de atuação profissional;
• Planejar, implementar e participar dos programas de formação e qualificação contínua dos trabalhadores de enfermagem e de saúde;
• Planejar e implementar programas de educação e promoção à saúde, considerando a especificidade dos diferentes grupos sociais e dos distintos processos de vida, saúde, trabalho e adoecimento;
• Desenvolver, participar e aplicar pesquisas e/ou outras formas de produção de conhecimento que objetivem a qualificação da prática profissional;
• Respeitar os princípios éticos, legais e humanísticos da profissão;
• Interferir na dinâmica de trabalho institucional, reconhecendo-se como agente desse processo;
• Utilizar os instrumentos que garantam a qualidade do cuidado de enfermagem e da assistência à saúde;
• Participar da composição das estruturas consultivas e deliberativas do sistema de saúde;
• Assessorar órgãos, empresas e instituições em projetos de saúde;
• Cuidar da própria saúde física e mental e buscar seu bem-estar como cidadão e como enfermeiro; e
• Reconhecer o papel social do Enfermeiro para atuar em atividades da política e planejamento em saúde.

Diante dessas perspectivas de formação do Egresso, ressalta-se que na Faculdade FIC as ações e propostas estabelecidas são acompanhadas pela Coordenação, NDE do curso de Enfermagem e pelo CARREIRAS – Agência de Empregabilidade e de Apoio ao Aluno. 

A Matriz Curricular do curso de Bacharelado em Enfermagem da Faculdade FIC está organizada para oferecer ao aluno referenciais teórico-práticos que colaborem com o desenvolvimento de competências gerais e específicas que promovam o seu pleno desenvolvimento como pessoa, o exercício da cidadania e a qualificação para o mercado de trabalho. 

O curso de Bacharelado em Enfermagem conta com uma carga horária total de 4.030 horas horas-relógio e está com as atividades assim distribuídas:

• 2.460 horas referentes às disciplinas teóricas e a disciplina de libras. 
• 420 horas de Projetos de Extensão;
• 60 horas de Trabalho de Conclusão de Curso I e II;
• 890 horas de Estágio Supervisionados I, II e III;
• 200 horas de Atividades Complementares; 

Abaixo, segue a matriz curricular do Curso de Graduação em Enfermagem da Faculdade Integrada CETE – FIC:

A organização do currículo obedece aos princípios de flexibilização, interdisciplinaridade, acessibilidade metodológica e compatibilidade de carga horária total, descritos ao longo deste documento. 

A Faculdade Integrada CETE – FIC desenvolve a Extensão como função indissociável do ensino e da pesquisa, com o fim de ampliar conhecimento, dessa forma, trabalha com duas extensões na área de saúde:

• O Projeto de Extensão CICATRIZE, que tem como proposta o atendimento de pacientes portadores de lesões agudas e crônicas no Centro de Assistência Integral e Social (CAIS-FIC) concomitantemente serão realizados estudos a partir dos casos atendidos.
• O Projeto de Extensão Passaporte Farmacêutico visa buscar disseminar o conhecimento sobre a profissão farmacêutica entre os estudantes dos últimos anos do Ensino Médio e na Comunidade em geral, desmistificar à química entre os estudantes do Ensino Médio, realizar grupos de discussões, palestras e ações, visando aprimorar o conhecimento sobre a importância do farmacêutico e da profissão.
• O Projeto de Extensão Desmistificando e Biotecnologia visa a popularização de tecnologias aplicadas a saúde, partindo de informação em linguagem acessível. As atividades desenvolvidas incluem postagens de assuntos da atualidade em rede social esclarecendo a aplicação de técnicas de forma didática, além da promoção de palestras e eventos na área.
• O Projeto de Extensão Saber Gestar é um projeto voltado a educação em saúde durante o período gestacional, repassando as mães temáticas diversas como aleitamento materno, vias de parto e infecções sexualmente transmissíveis. Visa educar mulheres para viver a maternidade da melhor forma, e sobretudo, com conhecimento.
• O Projeto de Extensão em Semiologia de Enfermagem que objetiva a realização de reuniões periódicas para ampliar o conhecimento envolvendo a semiologia clínica. Ao longo do funcionamento do projeto o conteúdo programático será complementado com a resolução dos casos clínicos atuais. Além de propiciar práticas de observação junto aos extensionistas e profissionais de enfermagem. Estão presentes nesse projeto apenas os alunos de Enfermagem da Faculdade FIC.

Ana Raquel Carmo de Lima – Doutora

Anderson Batista da Silva– Mestre

Andreza Raquel Barbosa de Farias – Doutora

Barbara Maria Lopes da Silva Brandao – Mestre

Belarmino Santos de Sousa Junior – Doutor

Danielle Belmira Ferraz Figueiredo Torres – Mestre

Eloisa Neves Almeida Pimentel – Mestre

Ernando Gouveia Lima Filho – Mestre

Franklin Da Silva Tenorio – Especialista

Gesika Maria Da Silva – Doutora

Isabella Medeiros De Oliveira Magalhaes – Doutora

Isaneli Batista Dos Santos – Doutora

Jaime Dativo De Medeiros – Doutor

Jessica Vasconcelos De Lacerda – Mestre  

Josival Emanuel Ferreira Alves – Doutor

Julianne Milenna Padilha Rolim – Mestre

Livia Rodrigues Castor – Especialista

Maira De Vasconcelos Lima – Doutora

Luciana De Lima Lemos – Mestre

Luiz Ricardo Eloy De Lima – Mestre

Maria Regina De Oliveira Silva – Mestre

Mayara Leticia De Souza – Especialista

Natally Dos Santos Silva – Mestre

Patricia Ivanca De Espindola Goncalves – Mestre

Rafaela Figueiredo Da Costa Bezerra – Especialista

Raphaela Almeida Melo – Especialista

Tiago Da Silva Araujo – Mestre

Prof.ª Esp. Lívia Rodrigues Castor Almeida

A professora Lívia Rodrigues Castor Almeida é Enfermeira, Especialista em Saúde Pública, Mestranda em Ciências da Saúde e Desenvolvimento Socioambiental-UPE e Docente Universitária em Saúde Mental e Cuidados de Enfermagem em Psiquiatria; Semiologia e Semiotécnica de Enfermagem na Faculdade FIC.

A coordenadora do Curso de Enfermagem, Profa. Lívia Rodrigues Castor Almeida, desenvolve atividades acadêmicas relacionadas à gestão do Projeto Pedagógico do Curso, em parceria com o NDE do Curso. Preside o Colegiado do Curso e o NDE.

O NDE do curso de Enfermagem é composto pelos seguintes membros:

Lívia Rodrigues Castor Almeida (Coordenadora), Especialista, Tempo Integral;

Andreza Raquel Barbosa de Farias (Docente), Doutora, Tempo Integral;

Belarmino Santos de Sousa Júnior (Docente), Doutor, Tempo Parcial;

Isabella Medeiros de Oliveira Magalhães (Docente), Doutora, Tempo Parcial;

Bárbara Maria Lopes da Silva Brandão (Docente), Mestre, Tempo Integral.

Portaria NDE 

Norma do NDE

Periódicos do curso de Enfermagem da Faculdade Integrada CETE – FIC